Clases individuales de 60 minutos de duración en donde se trabaja la técnica básica de cada instrumento y los conceptos básicos de la música que llevan a comprender mejor el fenómeno musical en toda su dimensión: Audicionar, Interpretar, Crear.
La primera experiencia musical debe ser motivadora y positiva para los alumnos ya que en eso radica la continuidad en el aprendizaje. El trabajo individual con los alumnos permite avanzar de acuerdo a las capacidades e intereses particulares de cada uno.



 

Ejercicios técnicos de digitación y articulación.

Tablatura

Elementos básicos del lenguaje musical

Acompañamiento rítmico

Estructura melódica

Escalas principales

Acordes Básicos

Clave americana

Repertorio escogido según el gusto personal del alumno. 

Ejercicios de digitación y fuerza.

Introducción al lenguaje musical

Figuras rítmicas elementales

Melodías para ambas manos

Melodías acompañadas

Primeros Acordes

Repertorio de métodos reconocidos. Hannon, Waiss, Thompson, Alfred’s Basic Adult 

Ejercicios de digitación y fuerza.

Introducción al lenguaje musical

Figuras rítmicas elementales

Melodías para ambas manos

Melodías acompañadas

Primeros Acordes

Repertorio de métodos reconocidos. Hannon, Waiss, Thompson, Alfred’s Basic Adult 

Training corporal

Ejercicios de respiración y dicción

Vocalizaciones

Intervalos de 2ª, 3ª, 4ª y 5ª.

Ejercicios de articulación

Profilaxis

Repertorio escogido según el gusto personal y de acuerdo al nivel 

Lectura musical básica

Escalas y Arpegios

Ejercicios de articulación

Repertorio Folclórico tradicional y docto. 

Ejercicios técnicos:
Estos pretenden lograr un buen desarrollo en los movimientos  de ambas manos, que van desde  algo general, en la iniciación del estudio, hasta llegar al estilo musical que se quiera derivar ya avanzado el curso. 

Teoria:
Se pretende que el alumno logre un conocimiento de elementos teóricos musicales que ayuden a desenvolverse en el instrumento de manera funcional. 

Materias que se entregan en las primeras clases:
-Construcción y ejecución de escalas mayores, menores, pentáfonas, blues, modos, etc.
-Construcción de acordes en todas su especies.
-Trabajo sobre diferentes tonalidades. 

Todas estas herramientas teóricas, entre otras que se enseñan, se aplican directamente al instrumento en la totalidad del diapasón.  

Lectura:
Se entrega al alumno material que permita desarrollar la lectura musical, entiéndase esto  como repertorio en partituras que,  al llegar a comprender  en su simbología, se lleven a la interpretación en el instrumento.

Improvisación:
Ya avanzado el curso se intenta llevar  la materia  enseñada  hacia la creatividad e influencias musicales del alumno, donde éste pueda desarrollar su propia expresión musical en forma un poco mas libre. 

Repertorio:
Este punto se fija en común acuerdo con el alumno al inicio de las clases, la idea es que este llegue a interpretar el repertorio de su gusto musical.

Dependerá de la responsabilidad en el estudio del alumno lo que  lo lleve a tocar un repertorio más complejo. 

- Lectura básica e intermedia.
- Armonía.
- Técnica.
- Estilos.
- Repertorio.

La primera etapa comprende elementos básicos de lectura técnica y estilos, buena ejecución aplicando los elementos mencionados. Trabajo de ambas manos, desarrollo de la lecto-escritura y reconocimiento de formas y estilos musicales.

En la segunda etapa comprende armonía, calve americana, estilos mas complejos como el Blues o el jazz y un variado repertorio y análisis de temas de distintos compositores y estilos como por ejemplo Charlie Parker, Jaco pastorius, J.S. Bach, Flea, Etc.

Textos de estudios:
Carol Kaye: basic bass,
Carol Kaye: Jazz bass,
Carol Kaye: Improvise Jazz,
Jaco Pastorius: The essencial,
J.S. Bach: Cello

HORARIO		1 VEZ POR SEMANA	2 VECES POR SEMANA
Clases individuales de 60 min. HORARIO A ELECCIÓN.		$38.000 mensuales	$56.000 mensuales
INSCRIPCIÓN GENERAL $15.000

Para los alumnos que no cuentan con el instrumento en sus casas, se ofrece la posibilidad de un arrendamiento de la sala de estudio con el instrumento incluído. Con esto promovemos la autodisciplina en el trabajo musical y favorecemos el progreso de los alumnos en su respectivo instrumento.